Aktualności
|
| SYSTEM SZKOLENIA INSTRUKTORÓW PZŻ
Program szkolenia na stopień
Instruktora Żeglarstwa PZŻ
(załącznik 1.1b)
| Uwaga:
W programie podana jest minimalna liczba godzin lekcyjnych (po 45 minut), do realizacji podczas szkolenia. W zależności od potrzeb liczbę tę można zwiększyć.
|
| Część ogólna 1.
| Wybrane pojęcia z psychologii, pedagogiki, dydaktyki i metodyki.
| wykład, seminarium, dyskusja :
6 godz.+ 1/2 godz.
x liczba uczestników na seminarium z metod szkolenia
| 2.
| Przepisy i akty prawne z komentarzem dotyczace pracy z dziecmi i młodzieżą w kulturze fizycznej oraz organizacji zajęć z zakresu sportów wodnych.
| wykład: 2 godz.
|
Część specjalistyczna 1.
| Zagadnienia ogólno-żeglarskie.
| wykład,
seminarium: 2 godz.
| 2.
| Teoria żeglowania i manewrowania jachtem żaglowym.
| wykład,
seminarium: 4 godz.
| 3.
| Teoria manewrowania jachtem na silniku.
| wykład,
seminarium: 2godz.
| 4.
| Doskonalenie i unifikacja techniki manewrowania jachtem żaglowym.
| ćwiczenia:
1/2 godz. na osobę
| 5.
| Metodyka prowadzenia szkolenia na jachtach żaglowych.
| ćwiczenia:
3 godz. na osobę
| 6.
| Organizacja szkolenia żeglarskiego.
| wykład: 4 godz.
ćwiczenia:
1 godz. na osobę
| 7.
| Organizacja i prowadzenie egzaminów żeglarskich.
| wykład: 4 godz.
| 8.
| Bezpieczeństwo szkolenia żeglarskiego.
| wykład,
seminarium: 2 godz.
ćwiczenia: 4 godz.
| 9.
| Zasady planowania, finansowania i rozliczenia kursu żeglarskiego - kosztorys, podatki, ZUS i przepisy prawne itp.
| wykład: 4 godz.
|
Uwaga:
Szkolenie praktyczne powinno być prowadzone na jachtach typu slup o długości powyżej 5,5 m oraz na jachtach dwumasztowych.
RAZEM GODZIN (ok. 80 godz.):
- zajęcia teoretyczne: 30 godz.- ćwiczenia praktyczne: 4 godz. + 5 godz. x liczba uczestników |
|
| Część ogólna:
1. Wybrane zagadnienia z psychologii, pedagogiki, dydaktyki i metodyki.
a. lider: kim jest, określanie oczekiwań, kontraktowanie, ocena potencjału lidera i zespołu,b. funkcje zarządzania: planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie,c. efektywne prowadzenie spotkań - z instruktorami, rodzicami, uczestnikami kursu,d. style zarządzania zespołem - podejście zindywidualizowane do potrzeb członków zespołu: kierowanie treningiem, instruktaż, motywowanie, delegowanie.2. Komunikacja i rozwiązywanie konfliktów:a. podstawowe zasady komunikacji, umiejętności komunikacyjne,b. składniki komunikatu: intencja i treść,c. co to jest konflikt, warunki powstania, jak unikać eskalacji, jak rozwiazywać i kierować konfliktem,d. strategie postępowania w sytuacji konfliktu - rywalizacja, wycofanie, uległość, kompromis, współpraca.3. Stres - pojęcie, reakcje, style radzenia sobie, zasady kształtowania odporności na sytuacje trudne.4. Hospitacja zajęc i udzielanie informacji zwrotnej, wspieranie w doskonaleniu się innych instruktorów, dzielenia się wiedzą i umiejętnościami.5. Ocena - funkcja i błędy oceny, stres i emocje, konstruktywna pochwały i krytyka.6. Podstawy psychologii rozwojowej - etapy rozwoju dziecka z uwzględnieniem jego potrzeb w szczególności od 12 roku życia.7. Seminarium na temat wybranej metody szkoleniowej - nauczania pojęć i zasad lub umiejętności – instruktor powinien umieć nauczyć młodszego, początkującego instruktora pracy daną metodą.8. Wyzwania w pracy instruktora.
2. Przepisy i akty prawne z komentarzem dotyczące pracy z dziećmi i młodzieżą w kulturze fizycznej oraz organizacji zajęć z zakresu sportów wodnych:
a. przepisy państwowe i związkowe regulujące szkolenie żeglarskie,b. znajomość aktów prawnych dotyczących organizacji dziecięcych i młodzieżowych obozów (rejsów) żeglarskich i wymagania stawiane organizatorom i kadrze takich obozów (umiejętność interpretacji zapisów, praktyczne wnioski),c. zasady organizacji obozów i rejsów żeglarskich z udziałem dzieci i młodzieży,d. zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień kierownika kursu (KWŻ), opiekuna wychowawcy, kadry instruktorskiej na dziecięcych i młodzieżowych kursach (obozach, rejsach) żeglarskich. |
Część specjalistyczna:
1. Zagadnienia ogólno-żeglarskie:
a. kulturotwórcze funkcje szkolenia żeglarskiego,b. zadania żeglarzy w ochronie środowiska naturalnego człowieka,c. zarządzanie i organizacja pracy w klubie, podział zadań, kompetencji i odpowiedzialności w pracy organizacyjnej i szkoleniowej,d. PZŻ, struktura, przepisy i zasady działania Związku,e. prawa i obowiązki instruktora jako pracownika.
2. Teoria żeglowania i manewrowania jachtem żaglowym:
a. opis ruchu jachtu, powstawanie sił - aerodynamicznej i hydrodynamicznej,b. dobór kąta natarcia wiatru na płaszczyzne żagli, współdziałanie żagli,c. trymowanie i prowadzenie żagli,d. biegunowy wykres prędkości jachtu,e. opory ruchu kadłuba i prędkość graniczna jachtu,f. sprawność ożaglowania i sprawność hydrodynamiczna,g. siły działające na jacht w ruchu ustalonym - zrównoważenie żaglowe i możliwość jego korygowania,h. stateczność kierunkowa, nawietrzność i zawietrzność (w żegludze pod pełnym ożaglowaniem, na niepełnym ożaglowaniu), nawietrzność (jachtu jednokadłubowego) i zawietrzność (katamarana) w przechyle,i. stateczność poprzeczna, wykres momentu prostującego i co z niego wynika, stateczność dynamiczna, warunki żeglugi bezpiecznej,j. wzorcowe techniki prowadzenia manewrów pod żaglami i na silniku,k. żegluga w trudnych warunkach, żegluga na fali, bezpieczeństwo żeglugi a teoria żeglowania, znajomość zasad doboru rónych rodzajów żagli w różnych warunkach pogodowych,
3. Teoria manewrowania jachtem na silniku.
4. Doskonalenie i unifikacja techniki manewrowania jachtem żaglowym.
5. Metodyka prowadzenia szkolenia na jachtach żaglowych:
a. organizacja jednostek lekcyjnych w zależnosci od celu dydaktycznego,b. rodzaje i dobór ćwiczeń, pomiar dydaktyczny (kontrola wyników szkolenia), zasady omawiania i korygowania błędów,c. nauczanie wszystkich czynności i manewrów żeglarskich, jednostki lekcyjne - wzorce jednostek lekcyjnych,d. dobór, przygotowanie i zabezpieczenie ratownicze akwenu szkoleniowego,e. dobór pomocy szkoleniowych,f. prowadzenie różnych form szkolenia żeglarskiego, a w szczególności organizacja i metodyka prowadzenia szkolenia pod nadzorem, organizacja i metodyka szkolenia w manewrowaniu jachtem żaglowym z silnikiem pomocniczym.
6. Organizacja szkolenia żeglarskiego:
a. charakterystyka różnych form szkolenia żeglarskiego,b. umiejętność nakreślenia ogólnych i szczegółowych celów szkolenia, opracowania planów kursu, planów zajęć, wyboru metod nauczania stosownie do warunków kursu i oceny wstępnego poziomu wiedzy i umiejętności,c. rola, zadania, obowiązki i prawa KWŻ kursu żeglarskiego (znajomość programów szkolenia, umiejętność opracowywania planów szkoleniowych, harmonogramów zajęć, unifikacji kadry, hospitacji itp.),d. umiejętność oceny efektywnosci kursu, ewaluacja procesu szkolenia,e. ogólne zasady organizacji, prowadzenia i sędziowania rekreacyjnych regat żeglarskich.
7. Organizacja i prowadzenie egzaminów żeglarskich:
a. zasady organizacji egzaminu żeglarskiego,b. praca w roli członka i Przewodniczącego KE, dokumentacja egzaminacyjna.
8. Bezpieczeństwo w szkoleniu żeglarskim:
a. zagrożenia i zasady bezpieczeństwa związane z uprawianiem żeglarstwa i w szkoleniu żeglarskim,b. ratowanie tonących, zasady udzielania pomocy przedlekarskiej po różnych wypadkach,c. apteczka pierwszej pomocy - wyposażenie,d. zasady ratownictwa jachtowego - organizacja i prowadzenie akcji ratunkowej, holowanie,e. przygotowanie ratownicze obozu szkoleniowego, rejsu.
9. Zasady planowania, finansowania i rozliczenia imprez o charakterze masowym (kosztorys, podatki, ZUS i przepisy w tym zakresie).
|
|
